Perfection is achieved, not when there is nothing more to add, but when there is nothing more to take away

– Antoine de Saint-Exupery–

5 måter å redusere PowerPoint “overload”

Opp med hånden alle som er lei av PowerPoint 🙂 For mange kulepunkt, for mye tekst, forvirrende utforming, …, alt dette kan føre til “overload” som gjør PowerPoint til et lite effektivt kommunikasjonsverktøy.

Hvordan kan vi unngå dette?

Ikke fokuser på teknologien men på hvordan den menneskelige hjerne virker.

Det er en godt etablert forståelse av hvordan hjernen fungerer. En oversikt over teorien om den menneskelige kognitive prosessering er forklart i boken “Multimedia Learning” av Richard Mayer. Den er basert på tre konsepter:

• vi behandler informasjon på to måter,
• vår korttidshukommelse har begrensede kapasitet,
• vi foreta aktiv behandling av informasjon

Menneskene er aktive “prosessorer” som søker å finne fornuft i informasjonen og ikke bare lagre den passivt. En god PowerPoint bør fremme aktiv kognitiv prosessering ved å støtte tre prosesser som er viktig for læring, dvs. utvelgelse, organisering og integrering av informasjon (mer om dette her).

Presentasjonen under introduserer fem prinsipper for godt pedagogisk design av PowerPoint.